Co jest przebojem u maturzystów? Darmowe zajęcia z matematyki na Uniwersytecie Zielonogórskim. - To szansa na zdanie matury - tłumaczą uczniowie. - A dla nas ratunek, że matematyka nie zniknie z uczelni - mówią wykładowcy.

Sobota, godz. 10.55. Hol gmachu wydziału matematyki informatyki i ekonometrii. - Zrobiłeś zadania? - pyta chłopak. - Dwa, reszty nie ruszyłem nawet, nie miałem na nie pomysłu - odpowiada kolega. To nie rozmowa studentów zaocznych, ale zielonogórskich licealistów.

Jest ich ponad 140. Dla zajęć z wykładowcami akademickimi zarywają każdą sobotę. Na darmowy kurs przygotowujący do matury z matematyki było tak wielu chętnych, że już po pierwszym spotkaniu wyczerpano limit. Zapisywały się całe klasy. Utworzono 60-osobową grupę dla zdających matematykę na poziomie podstawowym i dwie grupy dla poziomu rozszerzonego. Dodatkowo ponad 80 osób uczy się w Nowej Soli.

Marcelina Maszner przyjeżdża aż ze Zbąszynia. - W szkole nie mam rozszerzonej matematyki, a chcę ją zdawać na maturze. Da mi to większe pole manewru przy wyborze studiów - tłumaczy. Adam Burchardt z V LO w Zielonej Górze chce studiować architekturę w Gliwicach. - W domu nie zawsze znajdzie się czas i chęci, a tutaj jest większa mobilizacja i ktoś, kto dokładnie wszystko wytłumaczy - mówi. - Dla niektórych to szansa, by zdać maturę, ale dla większości to okazja, by się podszkolić, i to za darmo - dodaje Agnieszka Miłoszewska, uczennica V LO.

Matematyka dla maturzystów to jeden ze sposobów walki uczelni z pustką na kierunkach ścisłych. Po ostatnim naborze okazało się, że brakuje chętnych. - Powodem jest m.in. brak matematyki na maturze oraz słaba edukacja przedmiotów ścisłych w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych - tłumaczył rektor prof. Czesław Osękowski. Uczelnia sama postanowiła wziąć się za promocję matematyki wśród licealistów i gimnazjalistów.

Były zajęcia wyrównawcze, konkursy, stypendia rektora i prezydenta Zielonej Góry. Wreszcie kursy dla maturzystów. - To bardzo dobra okazja, by uczniowie zobaczyli inne podejście do zadań niż swojej nauczycielki w szkole. Być może to spowoduje, że więcej młodych ludzi się przekona do matematyki - mówi dr Alina Szelecka z UZ, która prowadzi zajęcia z maturzystami. Tak duże zainteresowanie lekcjami na uczelni to efekt niskiego poziomu matematyki w szkołach? - Trudno powiedzieć. Na pewno jednak młodzież ma teraz mniej czasu na naukę, bo chodzi na wiele zajęć dodatkowych, stąd w domu często brak im już siły, by siąść jeszcze do matematyki - wyjaśnia Szelecka.

Zdaniem Marka Przybylskiego, matematyka z III LO w Zielonej Górze, pomysł UZ z zajęciami dla maturzystów to strzał w dziesiątkę. - Tkwimy w wielkim niedokształceniu matematycznym. Uczniowie mają po siedem lekcji dziennie, dodatkowe zajęcia, a większość z nich dojeżdża. Kiedy oni mają się uczyć?- mówi. Przyznaje, że uczelnie mają coraz gorzej przygotowanych studentów. - To wina systemu edukacji. Niemożliwe jest przerobienie całek, czy funkcji w ciągu 2,5 roku. Efekt jest taki, że nawet jeśli ktoś zda dobrze maturę z matematyki i dostanie się na studia, wylatuje po pierwszym semestrze, bo nie daje sobie rady z egzaminami. I żal mnie bierze, gdy słyszę takie historie - tłumaczy.

Źródło: Gazeta Wyborcza Zielona Góra